Jeunes Leader projet Going Beyond

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Jeunes Leader projet Going Beyond

N° Ref:KOUM-177160-07-2026 STAGE DE QUALIFICATION EDUCATION AGENT DE MAÎTRISE Urgent - Expire dans 7 jours Publié le 22 juillet 2026

Formation et compétences

BAC+2 Catégorie AGENT DE MAÎTRISE

Missions

Dans le cadre du projet "Going Beyond", nous recherchons des Jeunes Leaders projet pour accompagner la mise en œuvre d’actions éducatives innovantes au sein du secteur de l’Éducation en Côte d’Ivoire. Le poste s’adresse à un profil de niveau BAC+2, titulaire d’un BTS, idéalement en Sciences de l’Éducation, Gestion de projet, Administration scolaire, Animation socio-éducative ou tout diplôme équivalent en lien avec l’éducation et l’encadrement de jeunes. Sous la supervision de l’équipe projet, le/la Jeune Leader aura pour rôle de mobiliser, encadrer et suivre les bénéficiaires du projet, de contribuer à l’animation des activités pédagogiques et de participer au déploiement des outils de suivi-évaluation. Le poste requiert une bonne capacité d’organisation, un sens élevé de l’écoute et de la communication, ainsi qu’un réel engagement pour l’amélioration de la qualité de l’apprentissage et de l’accompagnement des jeunes en milieu éducatif. Ce poste d’agent de maîtrise implique une forte proximité avec le terrain, une capacité à travailler avec des établissements scolaires, des apprenants, des encadreurs et des partenaires éducatifs, tout en respectant les procédures du projet, les standards de reporting et les exigences de qualité propres au secteur de l’éducation.

• Participer à la mise en œuvre opérationnelle des activités du projet Going Beyond dans les établissements scolaires et/ou centres d’apprentissage partenaires
• Mobiliser, sensibiliser et accompagner les jeunes bénéficiaires autour des objectifs du projet éducatif
• Animer des sessions d’encadrement, de coaching, de mentorat ou d’orientation scolaire et professionnelle selon le dispositif du projet
• Contribuer à l’identification des besoins des apprenants et à la remontée des difficultés pédagogiques ou comportementales observées sur le terrain
• Assurer le suivi régulier des bénéficiaires, renseigner les outils de présence, de participation et de progression
• Collecter, consolider et transmettre les données de suivi-évaluation liées aux activités éducatives du projet
• Participer à l’organisation logistique des ateliers, sessions de formation, réunions de coordination et activités communautaires liées au projet
• Collaborer avec les enseignants, responsables d’établissement, encadreurs et équipes projet pour garantir la bonne exécution des activités
• Rédiger des comptes rendus, rapports d’activités et fiches de suivi conformément aux exigences du projet
• Veiller au respect du cadre de protection des enfants et des jeunes, ainsi qu’aux règles de confidentialité et d’éthique professionnelle
• Contribuer à l’amélioration continue des activités à travers des propositions d’ajustement et des retours terrain
• Appuyer toute autre tâche connexe en lien avec l’animation, la coordination et le suivi du projet éducatif

Profil recherché

• Être titulaire d’un diplôme de niveau BAC+2, obligatoirement un BTS en Sciences de l’Éducation, Gestion de projet, Administration scolaire, Communication, Animation socio-éducative ou domaine connexe
• Avoir une bonne connaissance du secteur de l’Éducation et des réalités du milieu scolaire en Côte d’Ivoire
• Être capable d’interagir avec des jeunes, des encadreurs pédagogiques et des acteurs éducatifs avec professionnalisme
• Faire preuve de sens de l’écoute, de pédagogie, de leadership de proximité et d’un bon relationnel
• Être rigoureux(se), organisé(e), dynamique et capable de travailler sous supervision avec des objectifs de résultats
• Maîtriser l’expression orale et écrite en français ; la connaissance d’une langue locale est un atout
• Être disponible pour des déplacements sur le terrain selon les besoins du projet
• Être de sexe masculin ou féminin ; le poste est ouvert à toutes les candidatures correspondant au profil recherché
• Une première expérience dans un projet éducatif, une ONG, un établissement scolaire ou une activité d’animation jeunesse serait un atout

Connaissances particulières requises

• Bonne maîtrise des techniques d’animation de groupe, de mentorat et d’encadrement des jeunes en contexte éducatif
• Connaissance des approches d’accompagnement scolaire, d’orientation des apprenants et de suivi de la participation des bénéficiaires
• Capacité à utiliser des outils de suivi-évaluation : fiches de présence, tableaux de bord, rapports d’activité, indicateurs de performance
• Compréhension des enjeux liés à la protection de l’enfant, à l’inclusion, à l’assiduité scolaire et à la prévention du décrochage
• Maîtrise des bases de la gestion de projet éducatif : planification, coordination terrain, reporting et respect des délais
• Aisance avec les outils bureautiques courants (Word, Excel, PowerPoint) pour la saisie et la présentation des données
• Capacité à conduire des entretiens de suivi, à observer les comportements et à faire remonter les informations de manière structurée
• Connaissance des dynamiques de partenariat avec les écoles, les associations de jeunes et les acteurs communautaires du secteur éducation
• Sensibilité aux approches de leadership positif, d’éducation inclusive et d’engagement citoyen des jeunes

Compétences

• Bonne maîtrise des techniques d’animation de groupe de mentorat et d’encadrement des jeunes en contexte éducatif. Connaissance des approches d’accompagnement scolaire d’orientation des apprenants et de suivi de la participation des bénéficiaires. Capacité à utiliser des outils de suivi-évaluation : fiches de présence tableaux de bord rapports d’activité indicateurs de performance. Compréhension des enjeux liés à la protection de l’enfant à l’inclusion à l’assiduité scolaire et à la prévention du décrochage. Maîtrise des bases de la gestion de projet éducatif : planification coordination terrain reporting et respect des délais. Aisance avec les outils bureautiques courants (Word Excel PowerPoint) pour la saisie et la présentation des données. Capacité à conduire des entretiens de suivi à observer les comportements et à faire remonter les informations de manière structurée. Connaissance des dynamiques de partenariat avec les écoles les associations de jeunes et les acteurs communautaires du secteur éducation. Sensibilité aux approches de leadership positif d’éducation inclusive et d’engagement citoyen des jeunes

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