Professeur Stagiaire Anglais

Formation et compétences

BAC+3 Catégorie CADRE MOYEN

Missions

Dans le cadre du renforcement de son équipe pédagogique, un établissement du secteur de l’Éducation recherche un Professeur Stagiaire Anglais, cadre moyen, pour intervenir dans l’enseignement de la langue anglaise au sein de classes du secondaire ou du premier cycle, selon les besoins pédagogiques de l’établissement. Le poste s’inscrit dans une logique d’accompagnement, de montée en compétence et d’intégration progressive aux pratiques d’enseignement, de suivi des apprenants et d’évaluation des acquis. Le candidat ou la candidate participera activement à la préparation et à l’animation des séances d’enseignement, à l’encadrement des élèves et à la mise en œuvre des programmes scolaires. Une bonne maîtrise du français, de l’histoire, de la géographie et des lettres est particulièrement appréciée afin de faciliter les approches interdisciplinaires, la compréhension des contenus académiques et l’adaptation des supports pédagogiques. Le poste est ouvert à un profil titulaire d’une Licence (Bac+3), avec une forte motivation pour l’enseignement, la rigueur académique et le sens de la pédagogie.

• Préparer et dispenser des cours d’anglais conformément aux programmes officiels et aux progressions pédagogiques de l’établissement
• Élaborer des séquences d’apprentissage, fiches de préparation, supports de cours et activités d’expression écrite et orale adaptés au niveau des élèves
• Conduire des séances de grammaire, vocabulaire, compréhension orale, compréhension écrite, phonétique et production écrite/orale
• Évaluer régulièrement les acquis des apprenants à travers des exercices, interrogations, devoirs surveillés, compositions et remédiations
• Corriger les copies, analyser les résultats et proposer des actions de soutien ou de consolidation des acquis
• Assurer le suivi pédagogique des élèves et participer à l’encadrement disciplinaire et éducatif en lien avec l’équipe enseignante
• Contribuer à l’élaboration de documents pédagogiques, de fiches de suivi et de rapports d’activités d’enseignement
• Participer aux conseils d’enseignants, réunions pédagogiques, séances de coordination et activités académiques de l’établissement
• Adapter les méthodes d’enseignement aux besoins des apprenants, en favorisant l’interactivité, la participation et l’autonomie
• Intégrer, lorsque nécessaire, des approches interdisciplinaires en lien avec le français, les lettres, l’histoire et la géographie pour renforcer la compréhension et la culture générale des élèves

Profil recherché

• Être titulaire d’une Licence (Bac+3) en Anglais, Lettres modernes, Français, Histoire-Géographie ou domaine connexe pertinent pour l’enseignement
• Spécialité souhaitée : Français, histoire, géographie, lettres, avec une bonne capacité à mobiliser ces acquis dans une démarche pédagogique
• Bonne maîtrise orale et écrite de la langue anglaise et excellente expression en français
• Intérêt confirmé pour le métier d’enseignant et capacité à travailler dans un cadre éducatif exigeant
• Être apte à encadrer des élèves avec rigueur, patience, autorité pédagogique et sens de l’écoute
• Capacité à travailler en équipe au sein d’un établissement scolaire et à collaborer avec la direction, les surveillants et les autres enseignants
• Profil ouvert à tout sexe, dans le respect des principes d’égalité des chances et de non-discrimination
• Être disponible pour un stage d’observation, de pratique accompagnée ou d’enseignement supervisé selon l’organisation de l’établissement
• Présentation soignée, sens de la responsabilité, ponctualité et discrétion professionnelle

Connaissances particulières requises

• Maîtrise des bases de la didactique des langues vivantes, notamment l’enseignement de l’anglais en contexte scolaire
• Connaissance des programmes d’anglais du système éducatif en Côte d’Ivoire et des objectifs pédagogiques par niveau
• Capacité à construire une progression annuelle, une séquence pédagogique et des objectifs d’apprentissage mesurables
• Connaissance des techniques d’animation de classe, de gestion de groupe et de maintien de la discipline positive
• Maîtrise des outils d’évaluation pédagogique : contrôle continu, grilles d’évaluation, remédiation et suivi des performances
• Bonne culture générale en français, lettres, histoire et géographie pour enrichir les supports et favoriser les liens interdisciplinaires
• Capacité à préparer des activités de compréhension de texte, analyse de documents, expression argumentée et enrichissement lexical
• Utilisation de supports pédagogiques variés : tableaux, fiches, exercices structurés, documents authentiques et ressources numériques
• Notions en pédagogie active, différenciation pédagogique et accompagnement des apprenants en difficulté
• Maîtrise des règles de rédaction académique, de la communication éducative et du suivi administratif de classe

Compétences

• Maîtrise des bases de la didactique des langues vivantes notamment l’enseignement de l’anglais en contexte scolaire.Connaissance des programmes d’anglais du système éducatif en Côte d’Ivoire et des objectifs pédagogiques par niveau. Capacité à construire une progression annuelle une séquence pédagogique et des objectifs d’apprentissage mesurables.Connaissance des techniques d’animation de classe de gestion de groupe et de maintien de la discipline positive.Maîtrise des outils d’évaluation pédagogique : contrôle continu grilles d’évaluation remédiation et suivi des performances.Bonne culture générale en français lettres histoire et géographie pour enrichir les supports et favoriser les liens interdisciplinaires.Capacité à préparer des activités de compréhension de texte analyse de documents expression argumentée et enrichissement lexical.Utilisation de supports pédagogiques variés : tableaux fiches exercices structurés documents authentiques et ressources numériques.Notions en pédagogie active différenciation pédagogique et accompagnement des apprenants en difficulté.Maîtrise des règles de rédaction académique de la communication éducative et du suivi administratif de classe