STAGIAIRE PROFESSEUR DE FRANCAIS

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STAGIAIRE PROFESSEUR DE FRANCAIS

INSTITUT DE FORMATION PROFESSIONNELLE DON BOSCO DUEKOUE N° Ref:GUIG-178420-08-2026 STAGE DE QUALIFICATIONENSEIGNEMENT-FORMATIONCADRE MOYEN Publié le 23 août 2026

Formation et compétences

BAC+3 Catégorie CADRE MOYEN STAGIAIRE PROFESSEUR DE FRANCAIS INSTITUT DE FORMATION PROFESSIONNELLE DON BOSCO DUEKOUE Expire le 20 septembre 2026 Se connecter pour postuler 1 En ligne Bonjour ! Un opérateur se rend disponible pour répondre à votre requête. Merci . En cas de non disponibilité de nos opérateurs, veuillez nous laisser votre requête et coordonnées. Nous vous contacterons très vite pour un traitement personnalisé. Merci de votre compréhension. Discuter en direct avec un agent maintenant ! Fermer

Missions

Nous recrutons un(e) Stagiaire Professeur de Français pour renforcer l’équipe pédagogique d’un établissement du secteur Enseignement-Formation en Côte d’Ivoire. Ce stage s’adresse à un(e) diplômé(e) de niveau BAC+3, titulaire d’une Licence en Lettres modernes, Français, Linguistique, Sciences du langage ou toute spécialité connexe, souhaitant acquérir une expérience pratique dans l’enseignement du français au sein d’un cadre structuré et exigeant. Sous la supervision de l’équipe pédagogique et de la direction des études, le/la stagiaire participera à la préparation et à l’animation des cours de français, à l’accompagnement des apprenants dans le développement de leurs compétences linguistiques, ainsi qu’au suivi des évaluations et des activités pédagogiques. Le poste requiert une bonne maîtrise de la langue française, un sens de la pédagogie, de la rigueur dans la préparation des séquences d’enseignement et une capacité à s’adapter à différents niveaux d’apprentissage.

• Préparer les fiches de cours, séquences pédagogiques et supports d’enseignement en français selon le programme en vigueur
• Assister ou animer des séances de cours de français (grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire, expression écrite et orale)
• Concevoir et corriger des exercices, devoirs, contrôles continus et évaluations formatives
• Accompagner les apprenants dans l’amélioration de leur compréhension de texte, rédaction et prise de parole
• Participer à la gestion de la discipline de classe et au maintien d’un climat favorable aux apprentissages
• Suivre la progression des apprenants et remonter les difficultés pédagogiques à l’équipe encadrante
• Contribuer à l’animation d’activités pédagogiques complémentaires : lectures dirigées, ateliers d’écriture, dictées, exposés, débats
• Participer aux réunions pédagogiques, conseils de classe et séances de coordination avec les enseignants titulaires
• Veiller à l’application des consignes de l’établissement, du calendrier scolaire et des exigences académiques
• Participer à l’élaboration et à l’actualisation des outils de suivi pédagogique et des rapports de stage

Profil recherché

• Être titulaire d’une Licence (BAC+3) en Lettres modernes, Français, Linguistique, Sciences du langage ou discipline équivalente
• Avoir un réel intérêt pour le métier d’enseignant(e) et pour le secteur de l’Enseignement-Formation
• Maîtriser parfaitement le français écrit et oral, avec une excellente expression et une bonne élocution
• Faire preuve de pédagogie, de patience, de sens de l’écoute et d’aptitude à transmettre les connaissances
• Être organisé(e), ponctuel(le), rigoureux(se) et capable de travailler sous supervision
• Avoir une bonne présentation et une attitude professionnelle adaptée à un environnement éducatif
• Être apte à travailler en équipe avec les enseignants, la vie scolaire et l’administration
• Sexe : indifférent, avec priorité aux compétences pédagogiques et à la motivation
• Une première expérience en stage, tutorat, soutien scolaire ou animation pédagogique serait un atout

Connaissances particulières requises

• Maîtrise des règles de grammaire, orthographe, conjugaison, syntaxe et ponctuation de la langue française
• Bonne connaissance des techniques d’enseignement du français en contexte scolaire ou de formation
• Capacité à élaborer une progression pédagogique, une fiche de préparation et des objectifs d’apprentissage
• Connaissance des méthodes d’évaluation des acquis : contrôles continus, dictées, compositions, exercices d’expression écrite et orale
• Aptitude à corriger et analyser les productions écrites des apprenants avec des remarques constructives
• Maîtrise des outils pédagogiques et numériques de base : traitement de texte, présentations, supports interactifs, ressources éducatives
• Connaissance des approches par compétences, de la remédiation pédagogique et de l’accompagnement individualisé
• Capacité à adapter son discours et ses méthodes selon le niveau des apprenants
• Connaissance des normes de comportement et de discipline en milieu scolaire ou centre de formation
• Une bonne culture littéraire et linguistique constitue un atout important

Compétences

• Maîtrise des règles de grammaire orthographe conjugaison syntaxe et ponctuation de la langue française.Bonne connaissance des techniques d’enseignement du français en contexte scolaire ou de formation. Capacité à élaborer une progression pédagogique une fiche de préparation et des objectifs d’apprentissage.Connaissance des méthodes d’évaluation des acquis : contrôles continus dictées compositions exercices d’expression écrite et orale.Aptitude à corriger et analyser les productions écrites des apprenants avec des remarques constructives. Maîtrise des outils pédagogiques et numériques de base : traitement de texte présentations supports interactifs ressources éducatives.Connaissance des approches par compétences de la remédiation pédagogique et de l’accompagnement individualisé.Capacité à adapter son discours et ses méthodes selon le niveau des apprenants. Connaissance des normes de comportement et de discipline en milieu scolaire ou centre de formation. Une bonne culture littéraire et linguistique constitue un atout important

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